Стратегические консультации
20% вложения времени и сил. 80% результата.
Стратегические консультации
20% вложения времени и сил. 80% результата.
Будет полезно, если
- Учите язык для долгосрочных целей: выйти на новый уровень на работе, переехать, путешествовать.
- Если вы учите язык в эмиграции и постепенно двигаетесь к цели говорить уверенно, интегрироваться.
- У вас сложные отношения с языком. Например, вы боитесь говорить или учите язык долго, но бестолку.
Варианты работы
Сессии проводятся в свободном режиме: назначаем следующую, когда накопятся вопросы по внедрению. Длительность 60 минут
Понять, что делать
- → 1 сессия. Вы получаете:
- – Стратегия, как учить язык в вашей ситуации. План-расписание из конкретных, выполнимых шагов, которые приведут к цели.
- – Список ссылок для реализации плана (если применимо)
20 900 руб.
Понять и внедрить
- → 3 сессии. Вы получаете:
- – Стратегия, как учить язык в вашей ситуации. План-расписание из конкретных, выполнимых шагов, которые приведут к цели.
- – Список ссылок для реализации плана (если применимо)
- – 2 сессии для контроля, поддержки и ответов на ваши вопросы во время внедрения плана.
- – Рекомендация преподавателя для вашей ситуации (если применимо)
49 800 руб.
Понять, внедрить, не повторять ошибки
- → 5 сессий. Вы получаете:
- – Стратегия, как учить язык в вашей ситуации. План-расписание из конкретных, выполнимых шагов, которые приведут к цели.
- – Список ссылок для реализации плана (если применимо)
- – 4 сессии для контроля внедрения изменений, поддержки, регулярного обновления плана,
- – Рекомендация преподавателя для вашей ситуации (если применимо)
70 700 руб.
Как выглядит стратегическая консультация?
посмотрите нарезку из демо-консультации
Какой формат подходит именно вам?
Заполните анкету — мы свяжемся с вами и предложим варианты решения. Возможно, позовем на бесплатную получасовую сессию. На ней поисследуем цель, и я предложу варианты работы для вашей ситуации. Время заполнения — 5 минут.
Кейсы и отзывы
Эмма Лапкина
«После общения с Леной сложилось четкое представление, какой преподаватель мне нужен, на чем сделать акцент в изучении и как рапределить интенсивность обучения в соответствии с моим образом и этапами жизни...
Это вернуло мне контроль над процессом обучения, снова появилась большая мотивация. Я смогла подобрать себе правильного преподавателя: в итоге мы занимаемся менее интенсивно, а удовольствия получаю больше.
Хочу поблагодарить Лену: я очень рада, что есть такие специалисты, которые могут взлянуть на процесс со стороны и посоветовать нужные методологии и лайфхаки. Со временем в процессе обучения теряется фокус и мотивация, и такая стратегия — лучшее, что можно сделать для своего прогресса. Это отличная инвестиция!»
Это вернуло мне контроль над процессом обучения, снова появилась большая мотивация. Я смогла подобрать себе правильного преподавателя: в итоге мы занимаемся менее интенсивно, а удовольствия получаю больше.
Хочу поблагодарить Лену: я очень рада, что есть такие специалисты, которые могут взлянуть на процесс со стороны и посоветовать нужные методологии и лайфхаки. Со временем в процессе обучения теряется фокус и мотивация, и такая стратегия — лучшее, что можно сделать для своего прогресса. Это отличная инвестиция!»
Ситуация, комментирует Лена:
«Эмма год учила немецкий язык, но после поездки в Германию поняла, что прогресс очень медленный. Она пришла за стратегией изучения языка, чтобы понять, как можно учить язык эффективно, при этом учитывая ее жизненные планы (переезд, рождение ребенка)»
Отзыв записан спустя 1 месяц после составления стратегии.
Точка А: А2/В1. Слабое понимание на слух, трудности с чтением профессиональных статей. Ощущение загнанности и каторги в языке.
Точка В: В2. Без проблем читает профессиональную литературу, смотрит фильмы. Получает удовольствие от изучения языка.
Что говорит Анна:
«До работы с Леной изучение языка было для меня бешенным стрессом. С одной стороны, я понимала, что мне срочно надо учить язык. С другой — была максимально не уверена в своих силах: все уже выучили английский, а я никак не могу. Работа с Леной меня очень вдохновила. Мы разобрали разные варианты изучения, которые мне удалось встроить в ежедневную рутину и в результате сильно прибавить в уровне. А самое главное — я полностью поменяла отношение к языку: вместо погони за результатом начала наслаждаться процессом»
Точка В: В2. Без проблем читает профессиональную литературу, смотрит фильмы. Получает удовольствие от изучения языка.
Что говорит Анна:
«До работы с Леной изучение языка было для меня бешенным стрессом. С одной стороны, я понимала, что мне срочно надо учить язык. С другой — была максимально не уверена в своих силах: все уже выучили английский, а я никак не могу. Работа с Леной меня очень вдохновила. Мы разобрали разные варианты изучения, которые мне удалось встроить в ежедневную рутину и в результате сильно прибавить в уровне. А самое главное — я полностью поменяла отношение к языку: вместо погони за результатом начала наслаждаться процессом»
Точка А: В1/В2. Отсутствие мотивации для изучения английского. При этом необходимость более беглого английского для решения рабочих задач.
Точка В: В2. Удалось настроить расписание для занятий, выйти на более высокий уровень осознанности в занятиях и найти мотивацию для занятий.
Что говорит Давид:
«Интересно было исследовать отношения с английским на первой сессии, когда Лена предложила посмотреть на него с разных углов. Рефлексия на тему цели и работа над стратегией подстегнули меня, я начал сам тоже что-то дополнительно искать/читать/слушать. В итоге нашел в себе силы и снова вернулся в процесс по развитию моего английского. И это самое прекрасное. Плюс при работе с преподом лучше понимаю, что мне нужно и корректирую процесс.
Отдельно отмечу, что Лена продолжает поддерживать и помогать и после сессии 🔥
Такой формат работы, на мой взгляд, полезен для нескольких задач:
- когда начинаешь изучать новый язык (всю жизнь учил английский, а внезапно стал нужен испанский);
- если упала мотивация в изучении языка и ты не видишь всей картины, не видишь прогресса и не знаешь, как оценить себя.»
Точка В: В2. Удалось настроить расписание для занятий, выйти на более высокий уровень осознанности в занятиях и найти мотивацию для занятий.
Что говорит Давид:
«Интересно было исследовать отношения с английским на первой сессии, когда Лена предложила посмотреть на него с разных углов. Рефлексия на тему цели и работа над стратегией подстегнули меня, я начал сам тоже что-то дополнительно искать/читать/слушать. В итоге нашел в себе силы и снова вернулся в процесс по развитию моего английского. И это самое прекрасное. Плюс при работе с преподом лучше понимаю, что мне нужно и корректирую процесс.
Отдельно отмечу, что Лена продолжает поддерживать и помогать и после сессии 🔥
Такой формат работы, на мой взгляд, полезен для нескольких задач:
- когда начинаешь изучать новый язык (всю жизнь учил английский, а внезапно стал нужен испанский);
- если упала мотивация в изучении языка и ты не видишь всей картины, не видишь прогресса и не знаешь, как оценить себя.»
Точка А: А1 в немецком. Чувство медленного и неэффективного изучения языка, раздражение в работе с преподавателем.
Точка В: А2+. Читает статьи, смотрит фильмы и сериалы с субтитрами, может без проблем пересказать все на немецком. Нашла своего идеального преподавателя.
Что говорит Ирина:
«До начала работы у меня было чувство, что я медленно и неэффективно учу язык: преподаватель иногда раздражал на занятии, но я не могла сформулировать словами что не так с текущим и самое главное, что какого преподавателя мне б в идеале хотелось. После сессии я написала в школу с четким описание, что не так и чего я хочу, как результат - у меня теперь "мой" идеальный преподаватель немецкого, несмотря на мой текущий А2, я читаю разные статьи, смотрю уже фильмы и сериалы с субтитрами, и самое главное потом без проблем могу пересказать это все на немецком, кажется я даже подружилась с грамматикой😍
Сессии позволили мне по-другому посмотреть на мой привычный ритм и инструменты для изучения языка. Это инвестиции, которые окупятся очень быстро»
Точка В: А2+. Читает статьи, смотрит фильмы и сериалы с субтитрами, может без проблем пересказать все на немецком. Нашла своего идеального преподавателя.
Что говорит Ирина:
«До начала работы у меня было чувство, что я медленно и неэффективно учу язык: преподаватель иногда раздражал на занятии, но я не могла сформулировать словами что не так с текущим и самое главное, что какого преподавателя мне б в идеале хотелось. После сессии я написала в школу с четким описание, что не так и чего я хочу, как результат - у меня теперь "мой" идеальный преподаватель немецкого, несмотря на мой текущий А2, я читаю разные статьи, смотрю уже фильмы и сериалы с субтитрами, и самое главное потом без проблем могу пересказать это все на немецком, кажется я даже подружилась с грамматикой😍
Сессии позволили мне по-другому посмотреть на мой привычный ритм и инструменты для изучения языка. Это инвестиции, которые окупятся очень быстро»